Aujourd'hui, nous avons fêté l'anniversaire de Lucas (5 ans).



Nous nous sommes bien régalés !

Nous continuons à travailler sur le thème de l'Automne
et l'apprentissage des jours de la semaine.

Moyens : dénombrer, comparer, découper et coller avec soin

 


Grands : Découverte du Monde
reconnaître les jours de la semaine, respecter un code couleur (s'orienter)  


Graphisme : traits verticaux, créneaux, traits obliques



Lecture : reconnaître le mot "POMME"




Arts visuels : Arbres d'Automne

peindre le tronc, colorier des feuilles avec les couleurs de l'Automne, découper, coller

 


Martine nous a ramassé des feuilles de toutes les couleurs et
nous les avons triées et rangées dans l'ordre de leur évolution.

 

Les enfants qui ont terminé leur travail rapidement ont élaboré un tableau d'automne en utilisant les feuilles comme des pochoirs (gouache au rouleau).

Aujourd'hui, le maître a repris la classe en main
(Merci Marion pour le travail effectué la semaine dernière).

Voici quelques activités proposées en ateliers tournants sur la semaine.

Moyens

Numération : colorier le nombre de pommes présentes sur le plateau



Arts visuels : l'arbre d'automne (début du travail)



Grands

Numération : coller le domino correspondant au nombre de pommes représentées



Structuration du temps / Lecture : coller les jours de la semaine dans l'ordre
(D'après la comptine "La semaine des canards")



Graphisme : Les traits obliques (sur fiche et dans le cahier d'écriture)

 

Comme vous avez presque tous pu le constater, les enfants sont rentrés à la maison avec une image. Celle-ci vient récompenser le travail et le comportement des enfants depuis le début de l'année et introduit la mise en place de "bons points" et d'images dans la classe des MS/GS.

Ainsi, à la fin de chaque journée, chaque enfant se verra attribuer jusqu'à 2 points :
1 pour l'ensemble de son travail de la journée et 1 pour son comportement.

En fin de semaine, chaque enfant pourra donc avoir accumulé 8 points, auxquels peuvent s'ajouter des points dits "exceptionnels" qui seront distribués suite à un comportement exemplaire, à une initiative, à un geste précis, à des réponses pertinentes, bref, tout ce qui peut être récompensé de la sorte.

Chaque enfant ayant accumulé 10 points recevra 1 image en échange.
Au bout de 10 images, un diplôme lui sera délivré et l'obtention de 3 diplômes permettra à l'enfant de recevoir une petite récompense.
Les élèves de MS de la classe sont récompensés selon le barême suivant : 1 point par jour, 1 image pour 5 points et 1 diplôme pour 10 images. Il ne leur faut que deux diplômes pour obtenir un petit cadeau.

Comme vous pouvez le constater, ce système de points s'adresse à tous les enfants et il récompense à la fois le travail accompli et le comportement.

Les enfants sont déjà bien rentrés dans le jeu.
Nous avons élaboré quelques règles de vie à respecter
(mises en ligne très prochainement) et chacune d'elles se verra attribuer un barême de perte de points...
Ce barême sera établi avec les enfants et à chaque fois qu'une règle ne sera pas respectée, l'enfant se verra retirer un nombre de points correspondant.

Ce système a déjà été éprouvé dans plusieurs de mes classes précédentes et il a bien fonctionné. Généralement, les enfants y adhèrent complètement et apprécient de se voir récompenser. Les élèves rencontrant des difficultés d'apprentissage s'y retrouvent aussi et les plus "turbulents" s'assagissent progressivement...

Le système est en marche... Vous serez informés régulièrement de son efficacité. Cependant, il ne doit pas devenir source de conflit à la maison et votre enfant ne peut pas rentrer tous les jours avec des points...
Merci de les encourager et de ne pas leur "mettre la pression" !

Les Moyens-Grands ont vécu leur première séance de sport au gymnase...
Ils ont trouvé cela beaucoup plus drôle qu'en salle de jeux et ils ont pu se défouler !

Au programme, échauffement, ateliers (course de haies, lancer de balles ou d'anneaux avec précision) et un jeu collectif "épervier part en chasse".