Cette fin de semaine a été consacrée à l'étude du conte Le petit chaperon rouge.
Outre les activités langagières, nous avons aussi travaillé la numération (effectuer des regroupements), la lecture (reconnaissance de mot dans les trois écritures) et l'écriture.

 


En motricité, après nous être bien entraînés toute la semaine pour la rencontre d'athlétisme de lundi, nous avons utilisé les ateliers mis en place par la classe des PS/MS pour nous exercer aux sauts en tout genre (en longueur, en contrebas, en hauteur, à pieds joints...).
 
 

Cette semaine, les Grands ont essentiellement travaillé sur les jours de la semaine :
savoir les reconnaître, savoir les dire dans l'ordre, savoir les écrire.
Voici quelques activités proposées sur ce thème :

 
 
 

Les Moyens se sont concentrés sur l'utilisation du pinceau
(savoir le tenir correctement, ne pas utiliser trop d'eau, peindre avec le bout)
et ils se sont entraînés à tracer des lignes horizontales et à écrire leur prénom.
Ils ont terminé par une peinture libre.

 


Cet après-midi, nous avons nettoyé la cage des gerbilles
et nous les avons observées en train de refaire leur nid et en train de manger.

Aujourd'hui, nous avons fêté l'anniversaire de Maéva (5 ans).



Nous nous sommes bien régalés !

Cet après-midi, les Grands ont revu un conte musical étudié l'année dernière
avec Maîtresse Corinne : "Pierre et le loup".
Ce conte associe chaque personnage à un instrument de musique, ce qui permet aussi de travailler l'écoute musicale.
Nous en avons profité pour utiliser notre nouveau matériel informatique
avec la diffusion du conte comme au cinéma !

 

En Arts plastiques, nous avons élaboré l'affiche des groupes de la classe.
Après avoir réalisé un fond à l'encre (une couleur par groupe), chaque élève a dessiné un bonhomme à partir de la photo de son visage.

 

Cette semaine a été consacrée en grande partie au thème des pompiers
pour préparer la visite de la caserne de Molsheim demain après-midi.

Graphisme : compléter les échelles (traits verticaux et horizontaux)
Lecture : reconstituer l'algorithme "pin" "pon"
 

Grandeurs : identifier l'objet le plus court et l'objet le plus long
Numération : compléter une quantité (compléter l'équipement du pompier)
 

Coloriage du camion


En motricité, nous avons travaillé "grimper" et "s'équilibrer" sur le parcours mis en place dans la salle de jeux en début de semaine.
 
 

 
Les enfants ont hâte d'être demain pour rencontrer les pompiers "en vrai" et
plus sur les livres...