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26 janvier 2009 1 26 /01 /janvier /2009 21:04



Comme vous avez presque tous pu le constater, les enfants sont rentrés à la maison avec une image. Celle-ci vient récompenser le travail et le comportement des enfants depuis le début de l'année et introduit la mise en place de "bons points" et d'images dans la classe des MS/GS.

Ainsi, à la fin de chaque journée, chaque enfants se verra attribuer jusqu'à 2 points :
1 pour l'ensemble de son travail de la journée et 1 pour son comportement.

En fin de semaine, chaque enfant pourra donc avoir accumulé 8 points, auxquels peuvent s'ajouter des points dits "exceptionnels" qui seront distribués suite à un comportement exemplaire, à une initiative, à un geste précis, à des réponses pertinentes, bref, tout ce qui peut être récompensé de la sorte.

Chaque enfant ayant accumulé 10 points recevra 1 image en échange.
Au bout de 10 images, un diplôme lui sera délivré et ensuite, un certain nombre de diplômes (2 ou 3 ?) permettra à l'enfant de recevoir une petite récompense.

Comme vous pouvez le constater, ce système de points s'adresse à tous les enfants et il récompense à la fois le travail accompli et le comportement.

Les enfants sont déjà bien rentrés dans le jeu.
Cet après-midi, nous avons élaboré quelques règles de vie à respecter
(mises en ligne très prochainement) et chacune d'elle se verra attribuer un barême de perte de points...
Ce barême sera établi avec les enfants et à chaque fois qu'une règle ne sera pas respectée, l'enfant se verra retirer un nombre de points correspondant.

Ce système a déjà été éprouvé dans plusieurs de mes classes précédentes et il a bien fonctionné. Généralement, les enfants y adhèrent complètement et apprécient de se voir récompenser. Les élèves rencontrant des difficultés d'apprentissage s'y retrouvent aussi et les plus "turbulents" s'assagissent progressivement...

Le test est en route... Vous serez informés régulièrement de son efficacité. Cependant, il ne doit pas devenir source de conflit à la maison et votre enfant ne peut pas rentrer tous les jours avec des points...
Merci de les encourager et de ne pas leur "mettre la pression" !

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Directeur Ecole maternelle Ernolsheim Bruche - dans classe des MS-GS
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23 janvier 2009 5 23 /01 /janvier /2009 19:48

Les GS ont fini la semaine en accentuant leur travail sur l'écriture des chiffres et notamment le zéro. D'abord sur pochette plastique pour s'entraîner et ensuite au crayon de papier, directement sur la feuille.

 

 

Au programme aussi, la poésie du bonhomme de neige, le jeu du Numeroloto, les ateliers puzzle... sans oublier la séance de piscine durant laquelle tous les enfants présents ont sauté dans le grand bassin (2,40 m), avec une frite ou juste accrochés à la perche !
Ils progressent séances après séances et ils prennent de plus en plus confiance.
Bravo à eux  et merci aux parents qui nous accompagnent !

Les MS continuent leur travail de reconnaissance des nombres et de dénombrement et ils s'amusent beaucoup avec les dominos des chiffres... Ils s'entraînent aussi à écrire leur prénom correctement en respectant le sens du tracé des lettres.

 

Jeudi, nous avons eu la chance de déguster de délicieux beignets que nous avait confectionnés la maman de Delphine. Pas de photo mais quel régal ! Merci à elle !



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23 janvier 2009 5 23 /01 /janvier /2009 19:27

Les élèves de la classe des PS/MS se sont mis au jardinage et ils ont planté des bulbes...

 

 

La semaine dernière, ils avaient accroché une cabane pour nourrir les oiseaux qui cherchent à manger en cette période de grand froid...



Ils avaient aussi confectionné un joli bonhomme de neige qu'ils ont regardé fondre patiemment... comme dans notre poésie que vous retrouverez dans la rubrique "Nos chants" à droite de l'écran...

 

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Directeur Ecole maternelle Ernolsheim Bruche - dans classe des PS-MS
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22 janvier 2009 4 22 /01 /janvier /2009 18:36

Aujourd'hui, nous avons fêté l'anniversaire d'Emma B. (4 ans)

Les enfants se sont bien régalés...


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21 janvier 2009 3 21 /01 /janvier /2009 21:16
Dans le cadre du projet d'école, les petits et les moyens découvrent un texte du patrimoine : le conte musical "Pierre et le loup".

Au programme des activités de début de semaine : écoute musicale, repérage des personnages et des instruments de musique, activités graphiques.
 
A votre tour, saurez-vous reconnaître  les instruments de musique qui représentent les personnages de Pierre et le loup dans l'oeuvre de Prokoviev ?


 

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19 janvier 2009 1 19 /01 /janvier /2009 22:18

Activités du début de semaine...

Ecriture : écrire son prénom en majuscules mais en respectant bien le sens des lettres.

d'abord en copie sur pochette transparente,
puis sur papier libre



Lecture : Reconnaître les prénoms de la classe



Numération
:

jeu de la "Boîte à compter" : dénombrement

 

Numeroloto : reconnaître les nombres jusqu'à 30



Regrouper des bonnets par 5 (MS) et par 8 (GS)

  +

Compléter des collections



Puzzle (60 pièces par groupes de 2 enfants) et coloriage codé

 
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15 janvier 2009 4 15 /01 /janvier /2009 10:19

Le maître est malade...



mais il espère bien être de retour et en forme pour lundi !

Merci de votre compréhension.

NB : N'étant pas remplacé, la séance de piscine de vendredi 16/01 est annulée.

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13 janvier 2009 2 13 /01 /janvier /2009 20:39
Dès l'accueil, des ateliers "libres", d'autres "dirigés" sont proposés aux élèves.

Certains manipulent la souris de l'ordinateur et
font la découverte du jeu éducatif "Lapin Malin"



d'autres inventent des histoires d'animaux, trient et classent les espèces en familles



 certains préfèrent reproduire des modèles, assemblent des jetons en respectant la couleur, la place de chacun.



Les moyens s'entraînent à écrire leur prénom avec la maîtresse, les petits s'exercent aux gestes graphiques avec Elisabeth.

 

L'accueil est un moment très agréable, les enfants arrivent en forme à l'école et sont généralement disposés et enthousiastes quand on leur propose une activité.


Depuis la rentrée, l'après-midi, les moyens ont un atelier spécifique de phonologie.
Ils exercent "leur oreille". On dénombre les syllabes orales d'un mot, on cherche des mots qui commencent par la même syllabe ( couteau/coussin/couronne/couverture). L'exercice n'est pas facile ! Maëva et Dylan ont été les premiers au jeu !



  

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12 janvier 2009 1 12 /01 /janvier /2009 20:20

En cette période de grand froid, les matinées sont consacrées au thème de l'hiver...



Graphisme : décorer des écharpes avec des graphismes imposés




Lecture
: retrouver le mot "hiver"
(en majuscules pour les MS, dans trois écritures pour les GS)

 

Reconstituer des mots du lexique



Numération : compléter des collections (GS)



Dénombrer jusqu'à 5 (MS)



et les après-midi sont consacrés à la découverte du monde, dans des ateliers tournants sur la semaine (puzzle, construction, pâte à modeler, arts visuels).

 

 



ou encore "Numeroloto" avec les nombres jusqu'à 30


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12 janvier 2009 1 12 /01 /janvier /2009 18:22

Aujourd'hui, nous avons fêté l'anniversaire de Loane (6 ans).

 

Les gâteaux étaient délicieux !

 

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