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12 février 2009 4 12 /02 /février /2009 20:17

Aujourd'hui, Alizée est revenue dans notre classe pour continuer
nos peintures d'animaux d'Afrique.



Grâce à son expérience d'artiste, elle nous explique le choix et le mélange des couleurs mais aussi les techniques pour mieux peindre et tenir son pinceau.

Les enfants font preuve de patience, ils travaillent leur motricité fine, coordonnent leurs gestes et apprennent à travailler avec soin.

Ce début de projet est réellement enrichissant.

 

Encore quelques finitions à apporter et le résultat final sera en ligne...
Patience !

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Directeur Ecole maternelle Ernolsheim Bruche - dans classe des MS-GS
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10 février 2009 2 10 /02 /février /2009 19:26

Aujourd'hui, nous nous sommes rendus à l'espace du lavoir pour fêter Carnaval avec les personnes âgées de l'association "Soleil d'Automne".
Après avoir été accueillis chaleureusement par Pierrot, nous avons entonné quelques chants.



Puis, interrogé par Pierrot, chaque enfant s'est présenté à l'assemblée et a expliqué son déguisement.



Ensuite, les enfants ont été récompensés et chacun a reçu un bon beignet
pour le goûter.



Enfin, avant de repartir vers l'école, nous avons posé tous ensemble pour la traditionnelle photo-souvenir...



Bravo aux enfants pour leurs déguisements
et leur excellente prestation de cet après-midi.
 Merci aux parents et aux taties qui les ont aidés à s'habiller.
Merci à Elisabeth et Audrey pour l'élaboration des costumes des adultes.
Merci à maîtresse Sandrine de nous avoir accompagnés en dehors de son temps de service.

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Directeur Ecole maternelle Ernolsheim Bruche - dans les deux classes
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9 février 2009 1 09 /02 /février /2009 20:29

Aujourd'hui, dans le cadre du projet d’école et afin d’assurer la liaison GS/CP, nous nous sommes rendus à la salle polyvalente pour une rencontre sportive de « Ballon-chronomètre » avec les élèves de CP.

 

C'était l'occasion pour certains de retrouver leurs copains de classe de l'année dernière, pour d'autres de retrouver leur frère ou leur soeur, mais pour tous, l'occasion de s'amuser ensemble et d'établir un premier contact avec la "grande école" !

Nous avons fini la séance autour d'un bon goûter et nous nous sommes entraînés à chanter ensemble pour préparer la rencontre chantante de fin d'année.

   

Un grand merci aux élèves de CP et à leur maîtresse pour ce bon moment passé en leur compagnie !

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Directeur Ecole maternelle Ernolsheim Bruche - dans classe des MS-GS
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5 février 2009 4 05 /02 /février /2009 21:05

Comme annoncé lors du premier Conseil d'école, nous avons déposé en novembre un dossier de projet artistique et culturel à l'Inspection d'Académie.
Ce projet a été accepté et un financement de 600 euros a été accordé à l'école.
200 euros supplémentaires de subventions de la Mairie devraient s'y ajouter.

Mais en quoi consiste ce projet ?

En travaillant sur le thème de l'Afrique, il s'agit d'élargir et d'enrichir le champ culturel des enfants, d’enrichir leur imaginaire, de développer le respect de l’autre, d’accepter ses différences, de  donner aux enfants le goût de lire à travers la lecture d’albums, de contes africains et leur permettre d’ « entrer dans la langue des livres ».

 

L’expression corporelle, les arts plastiques, la musique, permettront aussi aux élèves de développer leur rapport au monde et aux autres, de développer une démarche de création, de développer leur coordination motrice à partir de la danse et de la percussion, d’accroître leur capacité d’écoute et d’attention, de créer le plus possible des situations d’échanges verbaux, de prendre conscience des réalités sonores de la langue.

 
Ce projet permettra aussi aux enfants de prendre conscience de la spécificité du langage, de vivre des émotions et de les exprimer, d’éveiller leur sensibilité esthétique, de les familiariser aux différentes formes d’expression de la création artistique (danse, sculpture, peinture, encre, collage…), de leur donner des références culturelles en éveillant leur curiosité, de passer de la production individuelle à la production collective.

 

Au niveau transversal, l’enfant apprendra à travailler collectivement, à mener un projet à son terme, à accepter le regard d’autrui et à coopérer avec des partenaires.


Alizée, qui intervient au périscolaire du village, nous apportera toutes ses connaissances et ses savoirs-faire en matière de danse, de musique et d'arts africains. Ses interventions seront rémunérées par les subventions accordées par l'Inspection et la subvention de la Mairie permettra l'achat de livres (contes africains) et de matériel nécessaire à notre projet.

Aujourd'hui, Alizée est venue à l'école et nous avons travaillé en arts plastiques (mélange des couleurs, peinture) autour du thème des animaux d'Afrique. Elle nous a apporté des dessins qu'elle a réalisés elle-même...

 

 

 

Bientôt, le résultat final de cette première intervention en ligne !

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4 février 2009 3 04 /02 /février /2009 21:20

Nouveau dispositif : les petits n’ont plus leur étiquette prénom avec leur photo. Depuis quelques jours, chacun doit reconnaître son initiale. La prochaine étape sera l’identification du prénom en lettres capitales sans aide !


 


Les petits ont réalisé un quadrillage à la peinture (on insiste sur la maîtrise du geste et le sens du tracé). Ensuite, ils ont trié des objets selon un critère : la forme.


 


Les moyens ont terminé l’exploitation du conte musical "Pierre et le loup". Chacun a réalisé la frise des personnages de l’histoire.

Les compétences travaillées sont :

- la technique du pochoir : adapter son geste

- la découverte de l’écrit : reconstituer les noms des personnages avec un modèle

- la mémorisation de l’histoire : restituer l’instrument qui représente chaque personnage


 


Les moyens ont également créé un tableau graphique à la craie grasse et à l’encre. L’objectif est de réaliser en grand les tracés de base de l’écriture : les lignes, les spirales, les ponts.

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Directeur Ecole maternelle Ernolsheim Bruche - dans classe des PS-MS
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3 février 2009 2 03 /02 /février /2009 18:24

Depuis la semaine dernière, les enfants écrivent leur prénom à l'ordinateur en arrivant dans la classe à l'accueil.



Les ateliers tournants sur la semaine sont consacrés essentiellement au thème de Mardi-Gras pour préparer notre rencontre de mardi 10 février avec les personnes âgées de l'association "Soleil d'Automne".

MOYENS

puzzle : reconstituer les personnages



Numération : dénombrement

 

Espace : trouver le chemin d'un labyrinthe simple



GRANDS


Temps/Lecture :
Reconnaître les jours de la semaine


Espace : Reconstituer une organisation dans un quadrillage



Lecture
: Associer des signes et des orientations identiques



Numération : dénombrer - trouver le reste

 

Ecriture : le chiffre "2"



Principe alphabétique : reconnaître les voyelles

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2 février 2009 1 02 /02 /février /2009 20:35
Aujourd'hui, nous avons accueilli Isabelle, une enseignante chargée de mission par l'Inspection d'Académie, pour une sensibilisation d'une heure à l'alsacien.
Au programme : chants, comptines et rondes dansées. 
Nous avons passé un bon moment et les enfants ont bien participé.
Encore merci à Isabelle pour sa sympathique et efficace intervention.

 

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30 janvier 2009 5 30 /01 /janvier /2009 21:01

Des nouvelles de la piscine et quelques clichés !

Les enfants ont encore progressé !
Ils sautent tous dans le grand bassin (2,40m), soit du plot, soit du bord, mais avec beaucoup d'enthousiasme !

Certains sautent même sans frite, ni perche et nagent une dizaine de mètres !
De vrais champions !

 
 
 

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30 janvier 2009 5 30 /01 /janvier /2009 20:47

Moyens : ateliers puzzles, perles (algorithmes), constructions (selon un modèle)

 

formes et grandeurs : le bonhomme de neige
(superposer les boules par grosseur décroissante).




Grands : suite des ateliers du début de semaine...

Résultat final des arts visuel : à la manière de Jawlensky


 

Le système de récompense avec des points et des images porte ses fruits et les enfants y adhèrent complètement ! Bientôt, la mise en ligne des règles de vie élaborées avec eux...

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26 janvier 2009 1 26 /01 /janvier /2009 21:34

Les Moyens

Numération :
Domino des chiffres

 

Arts visuels / graphisme : le zèbre (traits à l'encre de Chine)

 

Découverte du Monde : images séquentielles

 

Les Grands

Ecriture : le chiffre 1



Numération : dénombrement



Lecture / Découverte du Monde : images séquentielles à remettre dans l'ordre

 

chaud / froid : images à replacer



Phonologie
: classer des mots en fonction du nombre de syllabes frappées



Arts visuels : A la manière de Alexeï Jawlensky "Tête de femme Méduse"

 le résultat final bientôt en ligne...
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